乐天堂fun95-中国篮球教父李昕痛心疾首，人才济济却失内核修炼，复兴之路在何方？

北京初冬的乐天堂fun95寒意渐浓，而在中国篮球协会训练基地里，一场U22青年队的对抗赛正激烈进行，场边，一位目光如炬的中年女性专注地记录着每个技术细节，她就是李昕——中国篮球名宿、前国家队主力后卫,如今已成为青年队教练团队中的重要一员。

“我们有很多好苗子，真的很多。”训练结束后，李昕在接受采访时语气坚定却带着一丝忧虑，“但这些年我们过于追求表象的成绩，忽略了最核心的内核修炼。”

人才济济：外表繁荣下的隐忧

中国篮球从来不缺少天赋，从姚明、王治郅到易建联，再到如今涌现的众多新星，中国球员的身体条件和技术基础一直备受认可，根据中国篮协最新统计数据，目前国内职业篮球注册运动员已超过2万人,青少年篮球培训机构的参与人数更是突破百万大关。

“我们的选材面越来越广，训练条件比我们那个时代好了不知道多少倍。”李昕回忆道，“我1985年进入国家队时，训练馆没有空调，地板凹凸不平，现在每个省都有达到国际标准的训练基地。”

硬件条件的提升并没有带来相应的成绩突破，中国男篮在国际赛场上的表现起伏不定，甚至在某些阶段出现了明显滑坡，2023年男篮世界杯上，中国队再次无缘直通奥运会,引发国内篮球界的深刻反思。

“问题不在于没有人才，而在于我们如何培养人才。”李昕一针见血地指出，“我们教会了年轻人如何投篮、如何传球，但没有教会他们如何在逆境中保持冷静，如何在关键时刻做出正确选择。”

迷失的内核：被忽略的精神修炼

什么是篮球的“内核”？面对这个问题,李昕沉思片刻。

“内核是那种看不见摸不着，但却决定一个球员能走多远的东西，它包括篮球智商、比赛阅读能力、意志品质、团队意识，还有对胜利的渴望。”她解释道，“这些不是通过简单的技战术训练就能获得的，需要长期的熏陶和培养。”

李昕以自己职业生涯早期的一次经历为例，1992年巴塞罗那奥运会前夕，中国男篮与一支欧洲强队进行热身赛,在领先15分的情况下最终被逆转。

“赛后，蒋兴权指导没有批评我们的技术动作，而是花了两个小时分析我们在领先后心态的变化，他指出，我们不是输在技术上，而是输在不会打领先球，缺乏控制比赛节奏的智慧。”李昕说，“那种对比赛深层次的理解，才是真正的内核。”

这种全方位的培养在中国篮球青训中正在减少。“我们太急于出成绩了。”李昕感叹道，“青少年队伍为了赢球，过度依赖身体发育早的孩子，让他们一味强打内线，忽略了全面技术的培养，等这些孩子到了成年队，身体优势不再，技术短板就暴露无遗。”

体系之殇：人才培养的短视行为

中国篮球的问题不仅在于训练方法,更在于整个培养体系。

“从学校到体校，再到职业队，每个环节都在追求短期成绩。”一位不愿具名的省级队教练表示，“青少年比赛排名决定教练员的绩效考核，这导致大家只关心赢球，不关心球员的长期发展。”

这种现象导致了许多问题：年轻球员基本技术不扎实，战术理解能力有限，心理素质薄弱，更严重的是,他们对篮球的热爱和专注度在日益商业化的环境中逐渐消磨。

“现在有些年轻球员更关心自己的社交媒体粉丝数，而不是投篮命中率。”李昕无奈地表示，“这不是他们的错，是整个环境导向的问题。”

中国篮协去年发布的《中国篮球中长期发展规划》中已经提到了这些问题，承认“青训体系存在结构性缺陷，重视身体训练轻视技术打磨，重视战术演练轻视智力开发，重视比赛成绩轻视成长过程”。

重建内核：从教练培养开始

要重建中国篮球的内核,首先需要从教练员培养着手。

“一个自己都没有内核的教练，怎么可能培养出有内核的球员？”李昕反问道，“我们现在很多基层教练本身就是那个急功近利体系的产物，他们如何能跳出这个循环？”

数据显示，中国目前拥有B级及以上证书的篮球教练不足5000人，而日本同样级别的教练超过15000人，美国更是达到10万人以上，不仅数量不足,质量也参差不齐。

“教练员培训必须放在首位。”北京体育大学篮球教研室教授张斌表示，“我们需要让教练们理解，篮球教育不仅仅是技术传授，更是人格塑造。”

近年来，中国篮协已经意识到这一问题，开始加大教练员培训力度，2022年，篮协推出了“灯塔计划”，选派优秀年轻教练赴欧洲学习，邀请塞尔维亚、立陶宛等篮球强国的教练来华授课。

文化重塑：从学校篮球抓起

重建中国篮球的内核，还需要从篮球文化入手,而学校是最好的起点。

“在美国，篮球是一种文化，不仅仅是一项运动。”曾长期在美国执教的教练王非表示，“孩子们从小就在那种环境中耳濡目染，不仅学习技术，更理解篮球的精神和智慧。”

相比之下，中国的学校篮球更多是“挂名式”开展——有队伍，有比赛,但缺乏真正的文化浸润。

“我们需要让篮球回归教育。”清华大学附属中学篮球队教练张涛表示，“通过篮球培养孩子们的团队精神、抗挫折能力、决策能力，这些品质无论他们将来是否成为职业球员，都是宝贵的财富。”

一些试点项目已经开始探索这条道路，比如上海市推行的“小篮球”计划，强调兴趣培养和全面发展；广东省实验中学的“篮球素养课”,将篮球训练与思维开发相结合。

曙光初现：改变正在发生

尽管面临诸多挑战,但改变已经开始。

在中国篮协的最新规划中，“内核培养”被提到了前所未有的高度，2023年新修订的《中国篮球青训大纲》明确提出：“注重球员的全面发展和长期培养，反对急功近利的短视行为。”

一些开明的俱乐部也开始转变思路，浙江稠州银行男篮建立了国内首个“篮球智力评估体系”，从多个维度评估年轻球员的发展潜力,而不仅仅是比赛数据。

“我们引入了认知测试、决策能力评估、心理韧性测量等工具。”俱乐部青训总监陈登辉介绍道，“这些指标可能不会立即反映在比赛成绩上，但决定了球员最终能达到的高度。”

中国篮协与教育部联合推出的“篮球进校园”项目已经覆盖全国5000多所中小学,注重普及篮球文化而不仅仅是选拔苗子。

前路漫漫：需要耐心和坚持

重建中国篮球的内核不是一朝一夕之事，日本篮球从低谷到崛起用了近20年时间；德国篮球从青黄不接到世界杯冠军走了15年。

“我们需要耐心，可能需要5年、10年甚至更长时间才能看到成效。”李昕表示，“但方向是正确的，就必须坚持下去。”

她建议从以下几个方面着手：一是改革青训竞赛体系，降低成绩考核权重，增加技术、战术、心理等多维度评估；二是建立教练员长期培养机制，特别是提高基层教练的综合素质；三是构建真正的篮球文化,让这项运动融入教育体系和日常生活。

“当我们不再为一场青年比赛的胜负而斤斤计较，当我们能够接受球员成长过程中的起伏，当我们真正把篮球当作教育而非仅仅是竞赛时，中国篮球的内核就真正建立了。”李昕最后说，“那时候，我们的人才优势才能真正转化为赛场上的优势。”

窗外，又一群少年奔跑在篮球场上，他们的眼中闪烁着对篮球最纯粹的热爱，或许，中国篮球的内核重建之路,就从这最本真的热爱开始。